PRD - Sustainable Educational Leadership in Ecuador: Research-Practice Partnerships for Leadership Policy and Practices in Secondary Schools

Les écoles équatoriennes qui proposent des programmes d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) dans le secondaire supérieur sont confrontées à des taux d'abandon élevé et à une inadéquation des compétences entre ce que le marché du travail local recherche et ce que le programme scolaire propose. En conséquence, un grand nombre d'étudiant·es connaissent une transition difficile entre l'école et le travail. Les équipes de direction de ces écoles devraient être en mesure de créer un environnement d'enseignement et d'apprentissage qui assure la qualité et la pertinence de l'éducation. Ce projet vise à contribuer à la qualité de la direction des établissements scolaires en Équateur. Il existe des preuves internationales solides indiquant qu'un leadership scolaire efficace a un effet positif sur le bien-être et les résultats des élèves. C'est une stratégie peu couteuse d'amélioration de l'apprentissage car il s'agit simplement de mettre en place une organisation plus efficace avec les enseignants déjà présents dans les différents établissements. Les résultats de ce projet bénéficieront à la communauté académique dans son ensemble, et plus particulièrement aux étudiants et professeurs d'EFTP qui composent les 300 équipes de leadership participantes. L'objectif général de ce projet vise à décrire, analyser et améliorer la politique et les pratiques de leadership éducatif en Équateur grâce à des partenariats de recherche-pratique. Plus spécifiquement, les acteurs de ce projet formuleront des recommandations, développeront des solutions et influencerons le monde politique dans l'élaboration de politiques de leadership durable pour les écoles d'EFTP