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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General La conjugaison des instruments de coopération au développement de l’ARES agit à différents échelons pour renforcer les piliers d’une université performante (l’enseignement, la recherche et le service à la société) : 1. L’appui institutionnel agit à un échelon transversal. Il vise à soutenir ou à créer les bases solides d’une université qui soit en mesure d’exercer pleinement ses trois missions fondamentales. 2. Les projets de formation Sud agissent au niveau des facultés ou des départements. Ils ont pour objet la création de formations locales de haut niveau. 3. Les projets de…
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General L’outcome au Burundi est formulé comme suit : « D’ici ‘26, une coalition large et diverse d’acteurs de la société civile burundaise et internationale promeut l’agroécologie et l’économie solidaire et sociale qui intègrent les femmes et les jeunes ; et les concrétise dans leurs organisations respectives. » Le programme est porté par un groupe de 8 organisations locales et Broederlijk Delen. Ensemble, nous accompagnerons le développement d’une pratique agroécologique, inscrite dans une économie sociale et solidaire, au niveau d’à peu près 2000 ménages, dont la plupart est formée par des…