Formations groupes Alpha

Grâce au renforcement de leurs capacités et/ou à leur sensibilisation, les associations alpha/FLE, leurs apprenants et le public proche de FDH et de ses partenaires Nord comprennent les enjeux des relations inégales Nord/Sud et du développement durable (DD). En conséquence, ils se mobilisent en faveur de la solidarité internationale (SI) et de la mise en pratique d’alternatives équitables et durables sur le plan social, économique et environnemental L’objectif poursuivi par FDH vise à favoriser la mobilisation de divers publics en faveur, d’une part, du développement durable et, d’autre part, d’une solidarité internationale en réponse aux inégalités Nord/Sud. Pour ce faire, FDH encourage ces publics à adopter des comportements alternatifs en tant que citoyens et consommateurs qui ne soient nuisibles pour personne et puissent avoir, au contraire, des répercussions équitables sur les populations au Nord comme au Sud. Elle les incite ainsi à poser des gestes qui préservent l’environnement, soutiennent des économies respectueuses de l’humain et des ressources naturelles et à agir en favorisant des conditions sociales dignes pour tous les peuples. Pour atteindre ce but, FDH réalise au préalable un travail d’information et de sensibilisation auprès de ces publics en Belgique parmi lesquels figurent les personnes proches de l’association et de ses associations partenaires ainsi que tout citoyen intéressé par le développement durable et la solidarité internationale. FDH effectue également ce travail auprès d’un public ciblé, en l’occurrence des populations défavorisées touchées par l’exclusion. Il s’agit spécifiquement d’apprenant(e)s alpha/FLE, majoritairement des femmes issues de l’immigration, ainsi que des associations qui les encadrent dans leur apprentissage du français. Par une méthodologie participative tout au long du processus d’éducation et faisant intervenir les réflexions et témoignages directs de partenaires qu’elle soutient dans le Sud, FDH met à la disposition de tous ces publics des outils adaptés et savoirs leur permettant, d’une part, de renforcer leurs connaissances relatives aux inégalités Nord/Sud et au développement durable et, d’autre part, d’acquérir progressivement un rôle citoyen actif pour contribuer à la solidarité internationale.